让学生在自悟中学习写作——黄厚江“自我提升与再度作文”课例品析

• 作者: 丛翔
• 来源期刊: 语文教学通讯·A刊
• 关键词: 自我共生 再度写作 写作体验
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 论道
• 页码范围: 20-21
• 页数: 2页
• 字数: 3181字
• 语种: 中文

摘要

写作的有效提升,离不开自我努力、自我提升.自我共生,就是写作者形成自我“内对话”,借助自己的习作写出新的作文.这是写作的基本规律,但这种写作理念在写作课堂实施层面却有着很大的难度.黄厚江老师的这节写作理念课给我们提供了很好的借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丛翔		1	1	1.0	1.0