“知行相长,集合创新”实践带教模式及其在中药科研实践中的应用

• 作者: 宗琪 熊艺 熊英 胡生福 邓可众
• 来源期刊: 现代中药研究与实践
• 学科: 社会科学
• 关键词: 实践 集合创新 中药
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 中药教育
• 页码范围: 81-83
• 页数: 3页
• 分类号: G312
• 语种: 中文
• DOI: 10.13728/j.1673-6427.2016.05.024

摘要

目的 探索培养高素质创新型人才的实践带教新模式.方法 分析认识和实践的特点,提出“知行相长,集合创新”的实践带教模式并探讨在我校中药专业科研实践教学环节中的具体应用方法.在充分学情调查的基础上,实践前期指导学生以实践“点”进行知识“面”的集合,实现知识的升华;实践中期指导学生以知识“点”进行实践“面”的集合,实现能力的提升;实践后期指导学生基于两个“点面”的交互集合,培养综合创新能力.结果 “点、面”的交叉融合利于激发创新思维,提高学生的综合素质.结论 该实践带教模式符合人类认识的发展规律,为广大教师的实践教学提供参考.