“互联网+”时代计算机专业大学生核心价值观教育路径探析

• 作者: 杨丽
• 来源期刊: 长春理工大学学报（社会科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: “互联网+” 计算机专业大学生 核心价值观 教育路径
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 高等教育学
• 页码范围: 154-156,封3
• 页数: 4页
• 分类号: G641
• 字数: 5629字
• 语种: 中文

摘要

基于“互联网+”,探析计算机专业大学生核心价值观教育的主要内涵,分析其教育路径实现的教育理念提升、教育渠道拓展、教育模式创新与教师素养提高四种路径,归纳其理论与实践研究价值:解决价值困惑、整合教育因素与推动人才战略的实施.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨丽	安徽大学艺术与传媒学院	22	18	3.0	3.0