构建金融数学专业课程体系评价模型

• 作者: 卢若飞 韩道兰 黄敬频
• 来源期刊: 广西民族大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 金融数学 课程体系 评价指标 数学模型
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 104-106
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 2587字
• 语种: 中文

摘要

金融数学专业是我国高校近5年来快速发展的新兴专业,其课程体系的合理设置对促进专业建设意义重大.根据金融数学专业特点,采用Delphi方法与层次分析原理,构建一个多指标、多层次的课程体系评价模型,综合反映出课程设置的合理性.应用此模型,可对不同高校的金融数学专业在课程体系的合理性方面进行量化比较,为专业评估提供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄敬频	广西民族大学理学院	66	155	8.0	10.0
2	卢若飞	广西民族大学理学院	13	13	2.0	2.0
3	韩道兰	广西民族大学理学院	7	12	2.0	3.0