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摘要:
本研究通过对高中英语教师进行访谈和观课发现,中学英语教师对批判性思维的认知稍显狭隘,中学生批判性思维的培养现状不容乐观,但部分教师在教学实践中也开始重视并积极探索批判性思维的培养方法.本研究对了解我国中学生批判性思维现状、制定基础教育阶段的批判性思维培养方案可有所借鉴.
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 中学英语教师对批判性思维的理解和教学实施
来源期刊 中小学外语教学(中学) 学科
关键词 批判性思维 思辨能力 创新性思维 中学英语教师 访谈
年,卷(期) 2016,(7) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 12-17
页数 6页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈则航 32 216 7.0 14.0
2 邹敏 8 19 3.0 4.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
批判性思维
思辨能力
创新性思维
中学英语教师
访谈
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学外语教学(中学)
月刊
1002-6541
11-1318/G4
北京师范大学《中小学外语教学》编辑部
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出版文献量(篇)
2731
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