科技考古专业研究生第一课激励方式初探

• 作者: 陈彪
• 来源期刊: 广西民族大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 科技考古 研究生 第一课 激励方式 探索
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 101-103
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 2942字
• 语种: 中文

摘要

文章主要探讨在科技考古专业研究生的第一次课上如何以新的视角、新的形式,对学生进行激励教育,使之树立正确的学习、研究观念,为今后的学习、研究打下较为坚实的思想基础.实践结果表明,研究生第一课激励教育取得较好的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈彪	中国科学技术大学科技史与科技考古系	59	188	7.0	11.0