《蜜蜂引路》第二课时教学设计

• 作者: 傅金平
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 农学
• 关键词: 二至 课堂气氛 会说话 在路上 选词 语言文字 分角色朗读 第三自然 课文内容 林荣
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 页码范围: 46-46
• 页数: 1页
• 分类号: S894

摘要

【教学目标】1.学习第二至第四自然段,正确、流利、有感情地朗读全文。能区别＂常常＂和＂往常＂的意思。2.领会列宁善于观察和思考的特点。【教学过程】一、复习回顾,引入学习1.复习生字和词语：蜜蜂、引路、谈天、委派、观察、果然、惊讶、附近、莫斯科。2.回顾故事发生的时间（1922年）、地点（莫斯科）、人物（列宁、养蜂人）。二、学习课文,探究感悟1.学习第二自然段。（1）自由读课文,想一想：列宁为什么要亲自去找养蜂人？（2）用上＂因为……所以……＂的句式说一说列宁亲自去找养蜂人的原因。（3）＂往常＂是什么意思？你能换个词到句子中读一读吗？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	傅金平	浙江安吉县孝丰小学教育集团	5	0	0.0	0.0