诠释学取径下的跨文化传播误读现象分析

• 作者: 李宝玉
• 来源期刊: 文化与传播
• 学科: 社会科学
• 关键词: 日常交往 跨文化传播 文化误读 视域融合
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 页码范围: 7-10
• 页数: 4页
• 分类号: G206

摘要

跨文化传播研究的诠释学取径认为,关注并诠释传播过程中＂意义的产生＂是其核心目标。而意义的产生来自不同文化背景的人们在交往中对彼此差异的感知。跨文化传播是一项日常生活实践,差异文化个体在特定时间段内不断进行着自发性和重复性的交往。由于个体受所属文化和传统赋予的视域影响,常将＂他者文化＂置于＂我之视角＂的偏狭想象和荫蔽中,文化误读现象便无可避免。借助伽达默尔＂视域融合＂概念,差异文化个体在日常交往中超越自我与他者之间的局限性,努力寻求融合性的新视角,将实现＂跨＂文化传播的更大视域从而促成文化融合。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李宝玉	中国人民大学新闻学院	5	7	2.0	2.0