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摘要:
信息技术与美术课程的整合,是普及信息技术教育的关键,是信息技术课程和其他学科双赢的一种教学模式。多媒体集形、声、光、色、动、静突破时空限制,可以大大调动学生的学习积极性,使学生积极主动愉快地参与教学活动。
内容分析
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文献信息
篇名 浅议多媒体信息技术在小学美术教学中的运用
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 多媒体 小学美术 运用
年,卷(期) 2016,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 79-79
页数 1页 分类号 G434
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1 高永生 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
多媒体
小学美术
运用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
总下载数(次)
19
总被引数(次)
0
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