从近代数学教育理论视角谈“好课”的内涵

• 作者: 曾艳[2] 陈斌[1]
• 来源期刊: 新课程导学（八年级中旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 教师语言 近代数学 教育理论 执教者 教学效果 堂课 智力因素 外国专家 课堂教学 自主学习习惯
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 页码范围: 10-11
• 页数: 2页
• 分类号: G455
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈斌		59	22	3.0	3.0
2	曾艳		3	1	1.0	1.0