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摘要:
大力开展教学改革背景下,实现数学教育的创新探索是新时期的重要教学任务.数学教学中积极引入探究教学,培养学生的探究能力是新时代教学改革的特色.在数学教学中对探究教学模式的引入和应用要积极发挥教师的引导作用,以学生为教学活动的主体,在良好的教学氛围中激发学生的探究欲望,促进学生探究思维的发展,实现探究能力的提升,进而提高整体数学教学效率,实现数学教学改革.
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无限递减
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 创新,新时代数学教育的主题——谈小学数学教学中渗透探究教学的研究
来源期刊 新课程 学科
关键词 新时期 数学教育 探究教学
年,卷(期) 2015,(5) 所属期刊栏目 教学创新2
研究方向 页码范围 270
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张学明 1 0 0.0 0.0
2 许西琴 1 0 0.0 0.0
3 陈瑞香 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
新时期
数学教育
探究教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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