谈如何将数学思想渗透在小学数学课堂教学中

• 作者: 张鼎
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学数学 数学思想 教学改革
• 年，卷（期）: 2020,（18）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 33
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

数学思想是从数学中提取出来的精华,在小学数学教学中,渗透数学思想具有现实意义.教师需要注重教学活动设计,给学生传授科学的数学思想.当前,在小学数学课堂教学中渗透数学思想成为小学数学教师的重要任务,许多教师也尝试和探索行之有效的教学方式,但是由于自身对数学思想的理解不够深刻、对课堂教学的设计不够合理,导致数学思想教育很难落到实处.作为新时代的小学数学教师,必须紧密结合小学生的年龄特征展开课堂教学工作,从实际教学经验中总结渗透数学思想的策略,进而提高小学数学教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张鼎		1	0	0.0	0.0