任务驱动教学法在高校英语听力教学中的运用

• 作者: 余丹 杜文
• 来源期刊: 英语广场：学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 任务驱动 听力教学 解决问题
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: 132-133
• 页数: 2页
• 分类号: H319

摘要

以往应试和应答模式下的英语听力教学，容易使学习者丧失听力兴趣，产生厌倦等情绪；在建构主义学习理论框架下的任务驱动式听力教学中，听力教学从传授知识为主的传统教学理念，转变为以解决问题、完成任务为主的多维互动式的教学，将再现式听力教学转变为探究式听力学习，使学生处于积极的外语听力习得状态。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜文		4	3	1.0	1.0
2	余丹		7	4	1.0	1.0