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摘要:
素质教育实施近三十年,之所以举步维艰、收效不大,一方面源于从一开始提出就把应试教育作为对立面,与应试教育纠缠不休;另一方面是因为作茧自缚,把自己当做无所不能的"大箩筐",什么东西都往里面装.鉴于这样的反思,笔者认为,素质教育亟需正本清源、返璞归真,在素质教育的本源上下功夫.
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创新人才
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文献信息
篇名 回归素质教育的本源——以高职学生素质教育培养为例
来源期刊 湖北第二师范学院学报 学科 教育
关键词 素质教育 本源 高职学生
年,卷(期) 2016,(2) 所属期刊栏目 教育理论与实践
研究方向 页码范围 111-114
页数 4页 分类号 G640
字数 4977字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 沙苗苗 深圳信息职业技术学院计算机学院 17 29 4.0 5.0
2 黄国辉 深圳信息职业技术学院计算机学院 15 49 5.0 6.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
素质教育
本源
高职学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖北第二师范学院学报
月刊
1674-344X
42-1782/C
大16开
武汉市东湖新技术开发区高新二路129号
1984
chi
出版文献量(篇)
8235
总下载数(次)
30
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