分层导学,构建高效课堂

• 作者: 江秀秀
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 教育
• 关键词: 导学 传统教学思想 学生学习效果 学习方法 学习效率 学语文 自主选择学习 学习能力 阅读技巧 苏教版
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 页码范围: 60-60
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21

摘要

在传统的小学语文教学中,教师处于主导地位,学生的学习方法和学习内容主要依托于教师制订的方案。笔者认为,这种传统的教学理念在一定程度上忽略了学生在课堂中的主体地位,这种教学方法并不能真正提高学生的学习效率。所以,我们应变革传统教学思想,从分层导学的角度开展教学,这恰恰是提高全体学生学习效果的有效策略。

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1	江秀秀		1	0	0.0	0.0