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"疑展评"有为课堂的内涵解读
"疑展评"有为课堂的内涵解读
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摘要：
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内生型"有为教育"的内涵阐释
有为教育
基本理解
核心素养
设疑——课堂活力的助推器
设疑
课堂活力
助推器
高中历史课堂设疑教学的运用分析
历史教学
设疑
运用分析
把握时机,提升数学课堂设疑实效
小学数学
课堂设疑
时机
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广东教育(综合版)
主办单位：
广东省教育厅
出版周期：
月刊
ISSN：
1005-1422
CN：
44-1145/G4
开本：
16开
出版地：
广东省广州市
邮发代号：
46-36
创刊时间：
1956
语种：
chi
出版文献量（篇）
11217
总下载数（次）
5
总被引数（次）
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