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原文服务方: 新课程       
摘要:
如何使课堂充满活力,使学生愿学、乐学;在学生的历史背景知识相对匮乏的情况下,课堂上恰当的设疑,能成为课堂活力的助推器.疑而生奇、疑而生趣、疑而求真、疑而生智、疑而生力.
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运用分析
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 设疑——课堂活力的助推器
来源期刊 新课程 学科
关键词 设疑 课堂活力 助推器
年,卷(期) 2011,(7) 所属期刊栏目 课堂内外
研究方向 页码范围 55
页数 分类号 G4
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王东成 1 0 0.0 0.0
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
设疑
课堂活力
助推器
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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0
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