课例研究——教师专业化发展的助推器

• 作者: 刘咏梅
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 校本教研 课例研究 教师发展
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 所属期刊栏目: 教师教育与发展
• 页码范围: 24-26
• 页数: 3页
• 分类号: G451.2
• 语种: 中文

摘要

课例研究作为一种新颖、简单、实用的校本教学研究方式已在很多地区推广.课例研究是实现以课论教、以学论教的捷径,有利于激发教师研究课标、教材的兴趣,是教师专业化发展的助推器.课例研究的实施步骤为:筹建课例研究小组—确立研究主题,选定研究课例—小组分工并制定课例研究量表—课堂展示和观察—聚焦课堂研讨—撰写课例研究报告.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘咏梅		22	62	4.0	7.0