关于幼儿教师专业化发展的研究

• 作者: 相堃
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 教师专业化发展 职业生涯 幼儿 教育专业知识 专业技能 教育工作者 职业训练 教育实践
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 幼教天地
• 页码范围: 52-53
• 分类号: G451.2
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2011.12.025

摘要

教师专业化是指教师在职业生涯中，通过专门的职业训练和学习，逐步习得教育专业知识与技能，并在教育实践中不断提升自身的素质和水平，从而成为一名更加合格的职业教育工作者的过程。教师专业化既指教师通过职前培训，从一名新手逐步成长为具有专业素养、专业技能和专业态度的成熟教师的发展过程，也指教师行业整体从非专业职业、准专业职业向专业性质的进一步提高的过程。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	相堃		1	2	1.0	1.0