高职院校医学基础课教师专业化发展途径的思考

• 作者: 丁玲 于丹丹 刘海彬 王新颖 苑雅娟 赵佩瑾
• 来源期刊: 中国医学教育技术
• 关键词: 高职高专院校 专业发展 医学基础课
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: Research on Teaching and Learning
• 页码范围: 569-572
• 页数: 4页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文
• DOI: 10.13566/j.cnki.cmet.cn61-1317/g4.201405029

摘要

作为一种先进的教育理念和教育思潮，教师专业化已成为教师发展的一个重要趋势。文章针对医学基础课教师的特点，探讨了其专业化发展的途径，以提高教学质量和推动高职医学教育可持续发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苑雅娟		16	13	2.0	2.0
2	王新颖		11	91	3.0	9.0
3	赵佩瑾		23	50	5.0	5.0
4	刘海彬		19	17	2.0	3.0
5	于丹丹		16	34	3.0	5.0
6	丁玲		14	30	4.0	5.0