在情景转换中,让儿童感受古诗之美

• 作者: 谢林
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 古诗教学 情景转换 儿童诗 感受 一年级下册 小学阶段 情感体验 《村居》
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 页码范围: 48-48
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

在小学阶段,学生应该掌握的古诗有75首。不同学段对古诗教学的要求是不一样的。课标对于低段古诗学习的要求是：诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗,展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美。那么,如何落实课标的要求？下面笔者以人教版一年级下册古诗《村居》为例,谈谈如何通过情景转换,落实课标要求。一、古诗变童谣古诗是文字浓缩的精华,字里行间的信息量很大,具有一定的抽象性。