组织、策划、诊断、凝聚——慈溪市教研室以数据实证引领教学改进

• 来源期刊: 浙江教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教育局教研室 教学改进 慈溪市 实证 组织 策划 诊断 凝聚
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 页码范围: F0003-F0003
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

慈溪市教育局教研室将“组织、策划、诊断、凝聚”作为新时期县市级教研工作转型发展的新定位，努力打造“慈溪教研新品牌”。在坚持近20年的学科教学质量发展性评价实践基础上，慈溪教研室运用现代教育技术，积极探索和推进“以数据实证引领教学改进”教研项目，对市域中小学生学生学业发展水平进行了大数据分析，以数据实证来引领教学改进，让数据说话，让每一位教师和学生对教与学的现状有清晰的判断，对目标有准确的定位，对方法有科学的指导，最终实现每一所学校、每一位学生最优化的发展。