“无为之治”与“有为之智”

• 作者: 浦培根 肖林桓
• 来源期刊: 语文教学通讯·A刊
• 关键词: 《渔父》 生成课堂 “无为” “有为”
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 深度研课
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 字数: 3955字
• 语种: 中文

摘要

特级教师李仁甫的《渔父》课例,蕴含着独特的生成性教学智慧.与传统预设性教学相比,它更能凸显教学过程的“无为之治”与“有为之智”.“治”在教学的“即席创作”,在与学生的碰撞中,即时生成的新思想、新方向;“治”在“赋权学生”,主动舍弃课堂的主导权;也“智”在生成资源的抓取与深度挖掘上.这样的生成,有语文之美,有生命之美,是课堂一道亮丽的风景线.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖林桓		3	0	0.0	0.0
2	浦培根		12	6	2.0	2.0