多维视野下语文“学案导学”模式批判

• 作者: 李天嵩
• 来源期刊: 语文教学通讯·A刊
• 关键词: 多维视野 “学案导学”模式 批判
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 观点交锋
• 页码范围: 31-34
• 页数: 4页
• 字数: 7183字
• 语种: 中文

摘要

旨在引导学生自主学习、主动参与、合作探究、优化发展的语文“学案导学”模式,一度风靡全国,而实际应用起来效果却不甚理想,这是什么原因呢？用多维视野观照,这个结构设计封闭、刻板、僵化的模式,严重脱离学生实际,束缚教师教学个性,弱化教师主体与主导地位,漠视语文学科学习规律,排斥课堂即时生成,反制小组合作探究.过度使用和依赖这一模式有可能使语文学习变得沉闷、枯燥、乏味、低效,影响学生综合能力的进一步提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李天嵩		4	1	1.0	1.0