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基于医教结合的言语语言康复教学模式在特殊教育学校中的运用
基于医教结合的言语语言康复教学模式在特殊教育学校中的运用
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摘要：
本文以言语语言康复教学模式在特殊教育学校中的有效运用实验为例,说明言语语言康复技术在特殊教育学校中可与学科课程有机结合,形成互为支撑的教学模式.该模式实施过程中应重点关注教师的复合型技能培养和构建符合校情校本运作模式.
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文献信息
| 篇名 | 基于医教结合的言语语言康复教学模式在特殊教育学校中的运用 | ||
| 来源期刊 | 中国听力语言康复科学杂志 | 学科 | |
| 关键词 | 医教结合 言语语言 康复技术 新模式 | ||
| 年，卷（期） | 2016,（2） | 所属期刊栏目 | 言语语言康复专题 |
| 研究方向 | 页码范围 | 110-112 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | |
| 字数 | 3413字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1672-4933.2016.02.009 | ||
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研究主题发展历程
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医教结合
言语语言
康复技术
新模式
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国听力语言康复科学杂志
主办单位：
中国聋儿康复研究中心
出版周期：
双月刊
ISSN：
1672-4933
CN：
11-5138/R
开本：
大16开
出版地：
北京市朝阳区安外惠新里甲8号
邮发代号：
82-915
创刊时间：
2003
语种：
chi
出版文献量（篇）
2439
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3
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