自主学习能力评价的研究进展

• 作者: 左天明 曲波 王雪
• 来源期刊: 中国实用乡村医生杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 自主学习 评价方式 形成性评价 评价
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 49-50,51
• 页数: 3页
• 分类号: G6
• 字数: 2410字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-7185.2016.06.020

摘要

自主学习能力现已成为医学生的基本能力且该能力的培养备受重视，其评价方式的模型趋于多元化。通过对医学生进行自主学习能力评价，有利于促进学生进行自我反思，从而进行提高学习成绩，同时可以激发学生的主观能动性和终身学习能力。本文通过对几种自我学习能力评价方式的介绍，以期为进一步研究医学生自我学习能力评价的方法奠定理论基础。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曲波	中国医科大学国际教育学院	130	1426	19.0	31.0
2	王雪	中国医科大学国际教育学院	40	127	6.0	9.0
3	左天明	中国医科大学国际教育学院	28	315	10.0	17.0