高中英语词汇教学中词块教学理论的运用

• 作者: 孙慧
• 来源期刊: 校园英语(上旬）
• 关键词: 高中英语 词汇教学 词块教学理论 问题 策略
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 145
• 页数: 1页
• 字数: 1913字
• 语种: 中文

摘要

无论是何种语言教学,主要目的都是使得学习者能够灵活自如地使用语言进行日常交际.词汇是语言的基石,掌握较多的词汇,能够为运用语言进行口语交流和书面表达提供较大帮助.但是从我国长期的教学实践来看,词汇往往被认为是语法学习的附属物,对其没有给予应有的重视.而且,由于长期受到忽视,也没能研究出有效的教学方法,所以许多地区在高中英语词汇教学当中往往是事倍功半.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙慧		3	3	1.0	1.0