加强教师自身的心理修养

• 作者: 程宏
• 来源期刊: 大众心理学
• 学科: 教育
• 关键词: 辅导工作 情绪状态 教育工作 社会适应能力 课程改革要求 宽严适度 融洽无间 师爱 中更 社会生活
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 页码范围: 15-15
• 页数: 1页
• 分类号: G451

摘要

教育工作与社会的发展和进步息息相关,教师每年接触并教导众多学生,教师的心理健康是不容忽视的。诚然,教师群体有着某些共同特点,然而,每一位教师都是独特的个体,各自具有不同的性格、气质和心理特点,也各自受到成长经历和环境的影响,教师的个性特征、兴趣爱好、意志毅力、情绪状态,都会潜移默化地影响学生的成长;再则,教师每天都面对着日常繁重的教学和学生辅导工作、不断推出的各项教育和课程改革要求,身体和心理都承受着莫大的压力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程宏	上海市南湖职校第二分校	1	0	0.0	0.0