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探究意识：提升学生技术素养的“引擎”
探究意识：提升学生技术素养的“引擎”
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摘要：
从初中劳动技术的尝试与模仿到高中通用技术的设计与创新,其间不可或缺的是学生的探究意识。本文试图从通用技术课程的特点、内涵与价值和教学实践等几个方面阐述探究意识的重要性,以凸显探究意识对于高中通用技术课程的价值。
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文献信息
| 篇名 | 探究意识：提升学生技术素养的“引擎” | ||
| 来源期刊 | 江苏教育：中学教学 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 探究意识 通用技术 技术素养 创新 | ||
| 年，卷（期） | jsjyzxjx_2016,（4） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 58-60 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G633.93 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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探究意识
通用技术
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期刊影响力
江苏教育：中学教学
主办单位：
江苏教育报刊总社
出版周期：
月刊
ISSN：
1005-6009
CN：
32-1410/G4
开本：
出版地：
南京市草场门大街133号
邮发代号：
28-486
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
1934
总下载数（次）
0
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