初中生课堂无聊应对策略问卷的编制

• 作者: 周杨 张卫 李玉杰 钟泳如 黄时华 龚文进
• 来源期刊: 中国健康心理学杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 初中生 课堂无聊应对策略 信度 效度
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 论 著 -- 心理评估
• 页码范围: 878-883,884
• 页数: 7页
• 分类号: RB841.7
• 字数: 8305字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13342/j.cnki.cjhp.2016.06.023

摘要

目的：编制初中生课堂无聊应对策略问卷并测定其信效度。方法：通过理论分析、开放式问卷调查及个案访谈编制问卷条目，以239名初中生为被试进行初测，对初始问卷进行项目分析和探索性因素分析。以1291名初中生为被试进行正式施测，对问卷进行验证性因素分析和信效度检验。结果：问卷共24题，探索性因素分析结果表明初中生课堂无聊应对策略包括4种方式（K M O＝08．4，P＜00．01）：认知指向、行为指向、认知回避和行为回避。验证性因素分析结果表明，所提取的4个因素与理论构想模型拟合较好（χ2／df＝44．1，RMSEA＝00．5，GFI＝09．3，NFI＝08．8，CFI＝09．0）。量表4个因素的内部一致性系数介于06．9～07．7之间。结论：该问卷具有良好的信效度，可以作为初中生课堂无聊应对策略的测量工具。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄时华	广州中医药大学经济与管理学院	34	520	13.0	22.0
3	张卫	华南师范大学心理学院	103	3209	30.0	55.0
4	龚文进	广州中医药大学经济与管理学院	16	198	8.0	14.0
5	钟泳如	南方医科大学图书馆	3	5	1.0	2.0
8	李玉杰	广州中医药大学经济与管理学院	2	15	1.0	2.0
9	周杨	华南师范大学心理学院	1	1	1.0	1.0