问题导向与病例引导相结合在口腔颌面外科教学中的应用

• 作者: 崔银锋 张香子 李京旭 林晶 玄云泽
• 来源期刊: 口腔颌面外科杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 问题导向教学法(PBL) 病例引导教学法(CBL) 口腔颌面外科
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 所属期刊栏目: 口腔医学教育
• 页码范围: 299-301
• 页数: 3页
• 分类号: R782
• 字数: 2094字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-4979.2016.04.014

摘要

目的：探讨问题导向教学法（PBL）联合病例引导教学法（CBL），在口腔颌面外科教学中的效果。方法：选择在我院口腔颌面外科实习的70名学生，随机分为研究组及对照组，研究组使用PBL+CBL教学法，对照组采用传统课堂教学法（LBL），并对2组进行评价。结果：主观与客观评价均表明，研究组考试成绩及对学习的主动性均高于对照组（P<0.05）。结论：PBL+CBL教学法有利于提高口腔颌面外科教学质量。