基于分层教学法的初中英语教学探究

• 作者: 骆丽玲
• 来源期刊: 校园英语(上旬）
• 关键词: 分层教学法 初中英语 教学探究
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 138
• 页数: 1页
• 字数: 1711字
• 语种: 中文

摘要

对于不同层次学生,其在知识的理解、分析以及吸收的认知能力会存在或多或少的差异,所以教师根据学生的实际情况实施因材施教或分层教学法是符合当今发展趋势的.一种分层阶梯式的课堂组织形式慢慢进入了初中英语课堂,其可以针对层次水平不同学生开展"因材施教"工作,从而使不同层次的学生初中英语水平得到提高,为初中英语教学质量的整体提高奠定了坚实的基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	骆丽玲		1	0	0.0	0.0