没有操作的别样精彩——苏教版四下《三角形三边关系》教学尝试与反思

• 作者: 黄斌
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 计算教学 计算能力 操作 三角形三边关系
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 页码范围: 62-64
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

【课前思考】苏教版教材把＂三角形三边关系＂这一内容安排在四年级下册第七单元第2课时,教材编排了四个教学环节：操作引出猜想—验证得出结论—着力研究难点（两根小棒长度之和等于第三根的情况）—应用加深理解。教学这节课时,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄斌		22	4	1.0	1.0