“非指示性”教学的探索——李镇西老师《再别康桥》课例研讨

• 作者: 谢丹华
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: “非指示性”教学 《再别康桥》 李镇西 老师 课例 教学方 第一人 评教
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 页码范围: 52-53
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

观课评教的角度,因为不同的目的而有所不同。对于李镇西老师的这堂《再别康桥》,从＂非指示性＂教学方面来评价,大概还没有第一人。本文旨在从课例讨论和＂非指示性＂教学的探索两方面来探讨李镇西老师的《再别康桥》。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢丹华	湖北大学文学院	2	3	1.0	1.0