搭建多元学习载体 促进学生多样发展——江苏省徐州高级中学汉画像石人文教育课程基地的思与行：办走进生命的学校

• 作者: 秦晓华
• 来源期刊: 江苏教育：中学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 课程基地 教学方式 变革
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 页码范围: 68-69
• 页数: 2页
• 分类号: G637

摘要

课程基地的建设应该和教改实验相得益彰,基地建设为课改提供契机、搭建平台,而课改则促进基地建设的深度发展。我校基地建设有效地丰富了教育资源,改善了学习方式,促进了教师发展,推进了课程建设。课内与课外相结合、个体经验经由合作学习而得以分享的教育教学新常态正在形成。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	秦晓华		51	42	4.0	5.0