基于“过程与方法”的高中物理课堂教学策略微探

• 作者: 张钰梅
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学策略 方法目标 物理课堂教学 教学目标要求 高中物理 学习过程 知识渊博 灌输式教学 新课程 目标达成
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 页码范围: 55-56
• 页数: 2页
• 分类号: G622.42

摘要

新课程提出了＂三维＂教学目标要求,笔者认为在三个维度中,对于高中物理课堂教学而言＂过程与方法＂是核心目标,我们在教学实践中应该给予更多的重视,本文就＂高中物理课堂教学如何有效落实过程与方法目标＂这个话题谈几点笔者的看法,望能有助于课堂教学实践.1构建良好的学习氛围,保护目标达成的土壤传统的课堂是教师灌输式教学模式,学生的学习处于被动状态,学生看到的是一个知识渊博、反应敏捷的＂物理专家＂.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张钰梅		2	1	1.0	1.0