初中数学课堂质疑与探究的有效性运用

• 作者: 王勇
• 来源期刊: 新丝路
• 学科: 教育
• 关键词: 质疑 探究
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 页码范围: 69-69
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

教育者必须注重培养学生独立思考与探索问题的能力，教给学生质疑的方法，让学生合理的质疑。使学生在参与活动中认识“自我”，享受发现的喜悦，在活动中产生学习的兴趣和求知欲，在活动中学到了数学知识、数学方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王勇		1	0	0.0	0.0