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摘要:
介绍了《实验针灸学》教材的发展历程,并对学科自创立以来的各版本教材内容、编写形式等进行了分析比较,以探索教材在发展过程中表现出的优势与缺陷,从发展性特点、探索性特点、基础性特点3个方面入手,为今后的教材建设提供参考.
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针灸学
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PBL教学法
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教材评价
层次分析法
评价指标
实验针灸学
教育,针灸
中韩针灸学课程比较研究
针灸学
教育
比较
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 《实验针灸学》各版本教材的比较研究
来源期刊 中医教育 学科 教育
关键词 实验针灸学 教材比较 发展历程
年,卷(期) 2016,(6) 所属期刊栏目 教材建设
研究方向 页码范围 70-74
页数 5页 分类号 G642.4
字数 6605字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1003-305X.2016.06.186
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郭义 天津中医药大学针灸推拿学院 462 3501 27.0 39.0
2 赵雪 天津中医药大学针灸推拿学院 51 349 11.0 16.0
3 王秀云 天津中医药大学针灸推拿学院 53 834 18.0 27.0
4 刘阳阳 天津中医药大学针灸推拿学院 54 507 12.0 21.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
实验针灸学
教材比较
发展历程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中医教育
双月刊
1003-305X
11-1349/R
大16开
北京市朝阳区北三环东路11号
82-449
1982
chi
出版文献量(篇)
3947
总下载数(次)
1
总被引数(次)
11988
论文1v1指导