用思维和想象支撑操作--“三角形的三边关系”教学设计

• 作者: 吴静芬
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 操作 思维 想象
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 页码范围: 70-71
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

三角形的三边关系是三角形单元中的教学难点。通过让学生操作引入新课，引导学生在实践活动中探索新知，帮助学生内化新知，拓展新知的应用，让学生全面深刻地理解三角形的三边关系，突破教学难点。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴静芬	江苏南京外国语学校仙林分校	4	0	0.0	0.0