作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
我至今对一次公开教学难以释怀——其中一个教学环节的设计引起了我极大的反思。那是执教《说勤奋》一课时发生的事。按照学校要求,这节课要向家长开放。这件事过去很久了,但我仍记忆犹新。回忆上课之前的备课经历,自己还曾为那一个教学环节的设计暗自得意。在教学第三自然段时,为了让学生感受到童第周勤奋学习的精神,我设计了这样一个问题:"童第周的成功经历证明了什么?"学生从文中找出了这样两个句子:"即使基础差,
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 这样的问题合适吗
来源期刊 小学语文教学:园地 学科 教育
关键词 童第周 第三自然 教学环节 一个问题 教学任务 文中 效度 教学效果 课堂需要 幸福成长
年,卷(期) xxywjxyd_2016,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 61-61
页数 1页 分类号 G623.23
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王卫华 2 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
童第周
第三自然
教学环节
一个问题
教学任务
文中
效度
教学效果
课堂需要
幸福成长
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学:园地
月刊
1004-6720
14-1016/G4
山西省太原市解放路东头道巷5号
22-441
出版文献量(篇)
4415
总下载数(次)
9
论文1v1指导