教学反馈策略在中学历史课堂教学中的运用

• 作者: 樊君明
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 中学历史 教学反馈 课堂教学
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 课改前沿
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 分类号: G633.5
• 字数: 2571字
• 语种: 中文

摘要

教学反馈策略在高中历史教学中发挥着重要的作用,它能强化学习动机,矫正学习中的不良行为,提升教师的教学能力.在高中历史教学中,教师要突出教学重点反馈,创新教学反馈形式,合理化解异质反馈,引导学生自我反馈.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	樊君明		1	1	1.0	1.0