学生自主学习方法浅探

• 作者: 贾倩
• 来源期刊: 文学教育（上）
• 关键词: 预习 创设 注重
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 探索争鸣
• 页码范围: 160-160
• 页数: 1页
• 字数: 1646字
• 语种: 中文

摘要

课堂教学只能起到示范和引导的作用，学生良好的预习习惯对形成阅读能力，提高阅读效率，顺利地达到目的有至关重要的作用。教学中只有创设条件，给学生提供主动参与的空间，学习效果才能得到增强。问题教学法能充分体现学生的主体地位，能有效地激发学生自主学习的主动性和积极性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贾倩		2	0	0.0	0.0