从标准化到差异化：学校质量评价目标的观念转移

• 作者: 王海涛 苏启敏
• 来源期刊: 教育科学文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 质量评价 标准化 学校 差异化 外部评价 标的 内部评价 评价改革
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 页码范围: 17-19
• 页数: 3页
• 分类号: G41

摘要

2013年6月，教育部发布的《关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见》明确指出：“将内部评价与外部评价相结合，注重促进学校建立质量内控机制，改变过于依赖外部评价而忽视自我诊断、自我改进的做法。”这一文件的出台，为建立新的学校质量评价机制提供了指引。传统的学校质量评价通常以外部评价为主，而且这种外部评价的评价目标还是一种“标准化目标”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王海涛	中国海洋大学教育系	28	135	7.0	10.0
2	苏启敏	广州大学教育学院	24	20	3.0	4.0