iPad及软件对孤独症儿童康复训练的效果：4例报道

• 作者: 刘文慧 王献娜 骆维维
• 来源期刊: 中国康复理论与实践
• 学科: 医学
• 关键词: 孤独症 iPad “语你同行”软件 辅助沟通 视觉优势
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 临床观察
• 页码范围: 973-976
• 页数: 4页
• 分类号: R749.94
• 字数: 3553字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-9771.2016.08.019

摘要

目的：探索以iPad支持的“语你同行”软件运用于孤独症儿童康复训练中的方式方法。方法2015年3~9月，将以iPad支持的“语你同行”软件应用于不同程度的4例孤独症儿童，对其语言能力、行为情绪控制能力、自我意识、目光交流状态进行观察。采用孤独症儿童心理教育量表-3(PEP-3)对其沟通能力进行评估，孤独症儿童行为量表(ABC)评定孤独症儿童行为特征，儿童孤独症评定量表(CARS)评价儿童孤独症严重程度。结果患儿语言能力、行为情绪控制能力提升，问题行为发生减少；自我意识、目光交流状态均提升。PEP-3对应的月龄提升；ABC评分、CARS评分降低。结论 iPad“语你同行”软件作为沟通媒介可尝试应用于孤独症儿童日常康复训练。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王献娜	首都医科大学康复医学院	4	27	3.0	4.0
5	刘文慧	首都医科大学康复医学院	3	15	2.0	3.0
9	骆维维	首都医科大学康复医学院	2	16	2.0	2.0