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原文服务方: 新课程       
摘要:
孤独症是一个连续的谱系障碍,会不同程度地影响孩子的社会互动、沟通以及行为、智力水平等方面.有关资料显示,有将近40%~70%的孤独症儿童会出现语言发育迟缓,主要表现为不能说话或鹦鹉学舌,因此,在针对孤独症儿童的康复中,语言干预训练已被放在首要位置,结合我校孤独症语言训练实际操作中材料选取、康复方法加以分析总结.
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内容分析
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文献信息
篇名 再谈孤独症儿童的语言康复训练
来源期刊 新课程 学科
关键词 孤独症 手势语 ABA 结构化
年,卷(期) 2020,(5) 所属期刊栏目 方法展示
研究方向 页码范围 72-73
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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节点文献
孤独症
手势语
ABA
结构化
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新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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