一首歌带出一种文化——“走进歌词学语文”微课程开发初探

• 作者: 袁群
• 来源期刊: 教学月刊（小学版）语文
• 关键词: 歌词 微课程 开发
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 所属期刊栏目: 课堂新探
• 页码范围: 38-40
• 页数: 3页
• 字数: 3586字
• 语种: 中文

摘要

歌词作为“语言的花朵”,能有效拓展语文学习的空间.开发“走进歌词学语文”微课程不失为一种有益的探索.在课堂上,歌词教学因其自身的语言特殊性,能帮助教师更好地营造教学氛围,启发学生的类比联想,开展相关的语言练习.在课堂外,歌词教学能与唱、读、写、画、研、演、赛等一系列活动进行融合,进一步提高学生的语文综合素养,丰富个人情感.歌词微课程既让学生在歌词文化中得到熏陶,又让教师感受到课程研发的意义与价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁群		4	0	0.0	0.0