"五步学诗法"撬动小学语文童趣诗教学

• 作者: 卢通
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 童趣诗 五步学诗法 古诗教学
• 年，卷（期）: 2018,（14）
• 所属期刊栏目: 教材教法
• 页码范围: 74-75
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

小学语文古诗教学,一向是教师难教,学生难学.在教学中,教师应掌握一些基本的教学步骤.文章以《古诗两首》为例,将学诗分为五个步骤:读成一首歌,想成一幅画,提出一个疑问,走进一段故事,感悟一份情怀.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢通		1	2	1.0	1.0