少数民族地区学前双语教师专业发展的现实困境及其应对策略 ——以新疆南疆地区学前双语教师为例

• 作者: 刘健 陈志其
• 来源期刊: 喀什大学学报
• 学科: 文学
• 关键词: 新疆南疆 学前双语教师 专业发展 困境 策略
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 双语教育教学研究
• 页码范围: 105-108
• 页数: 4页
• 分类号: H193
• 字数: 5577字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13933/j.cnki.2096-2134.2016.05.027

摘要

双语教师是发展民族教育事业的第一资源与核心要素,没有好的双语老师,就没有好的教育质量.反观我国民族地区基础教育的发展,师资力量的不足与不合格是限制和影响其发展的根本原因.尤其是民族教育中学前双语教师的专业发展问题,已成为影响少数民族地区启蒙教育发展的瓶颈.鉴于此,本文意图厘清目前南疆学前双语教师专业发展的突出问题,并在此基础上提出可行的解决之策.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈志其	喀什大学教育科学学院	16	7	2.0	2.0
2	刘健	喀什大学南疆教育发展研究中心	4	1	1.0	1.0