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多方共鸣,情境升华——谈高中数学课堂“小情境”的创设策略
多方共鸣,情境升华——谈高中数学课堂“小情境”的创设策略
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摘要：
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新课程理念下高中数学课堂设问情境创设的策略
新课程理念
高中数学
设问
情境创设
策略
高中数学课堂教学问题情境创设
高中数学
问题情境
教学策略
情境创设在高中数学课堂中的应用
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高中数学
课堂教学
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新课标背景下的高中数学情境创设策略的探讨
新课标
中学
数学
情景教学
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文献信息
| 篇名 | 多方共鸣,情境升华——谈高中数学课堂“小情境”的创设策略 | ||
| 来源期刊 | 理科考试研究（高中版） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2016,（1） | 所属期刊栏目 | 课堂教学 |
| 研究方向 | 页码范围 | 28 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 2287字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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