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摘要:
通过对高职单招生在学习习惯、学习需要、学习动机、学习能力、学习方法和学习效果方面进行调查,发现高职单招生学习心理品质较低,有比较严重的学习困难或障碍.建议高职教学要激发学生的学习动机,培养学习需要和学习习惯,提高学习效率,进行学习方法指导,增强学习能力.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 高职院校单招生学习心理问题研究
来源期刊 石家庄职业技术学院学报 学科 教育
关键词 高职院校 单招生 学习心理
年,卷(期) 2016,(5) 所属期刊栏目 教育教学研究
研究方向 页码范围 58-60
页数 3页 分类号 G718.5|G442
字数 3199字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 许丽遐 石家庄职业技术学院管理系 24 48 4.0 5.0
2 陈楠 石家庄职业技术学院管理系 14 16 2.0 3.0
3 张习军 石家庄职业技术学院管理系 4 2 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
高职院校
单招生
学习心理
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
石家庄职业技术学院学报
双月刊
1009-4873
13-1285/G4
大16开
石家庄市长兴街12号
1989
chi
出版文献量(篇)
2842
总下载数(次)
6
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